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小编推荐小说《命运的馈赠金秋献礼怎么分享》,主角白大强白银凤情绪饱满,该小说精彩片段非常火一起看看这本小说吧:夏日的清阳光如同细密的金轻柔地洒在宋陵公公园里的树木郁郁葱枝叶在微风中轻轻摇仿佛在低声诉说着这座古老公园的故蜿蜒的小径五颜六色的花朵争奇斗散发着阵阵芬引得蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙碌穿公园的石凳一个小小的包裹静静放置包裹是用一块有些褪色的蓝布制布的边缘有些磨像是经过了岁月的摩包裹一个婴儿正在啼那哭声响亮而急仿佛在向这个世界宣告着自己...
公园里的树木郁郁葱葱,枝叶在微风中轻轻摇曳,仿佛在低声诉说着这座古老公园的故事。
蜿蜒的小径旁,五颜六色的花朵争奇斗艳,散发着阵阵芬芳,引得蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙碌穿梭。
公园的石凳上,一个小小的包裹静静放置着。
包裹是用一块有些褪色的蓝布制成,布的边缘有些磨损,像是经过了岁月的摩挲。
包裹里,一个婴儿正在啼哭,那哭声响亮而急切,仿佛在向这个世界宣告着自己的到来和不安。
婴儿的小脸因为哭泣而涨得通红,眼睛紧闭着,小小的拳头在空中挥舞着。
她的头发乌黑柔软,如同细密的绸缎,额头的汗水在阳光的映照下闪烁着晶莹的光芒。
周围没有一个人,只有微风轻轻吹过,树叶沙沙作响,似乎在为婴儿的啼哭伴奏。
整个公园沉浸在一种静谧而又有些诡异的氛围中,仿佛这个被遗弃的婴儿是一个被世界遗忘的存在。
这时,一位清洁工迈着蹒跚的步伐,慢慢靠近石凳。
他身着一件洗得发白的蓝色工作服,上面布满了污渍和补丁。
头上戴着一顶破旧的草帽,帽檐下露出一张饱经风霜的脸,皱纹如沟壑般纵横交错,记录着岁月的沧桑。
清洁工的脚步顿住,他的目光被石凳上的包裹吸引。
他的眼神中透露出疑惑和好奇,缓缓放下手中的扫帚和簸箕,一步步走近石凳。
当他听到婴儿的啼哭时,脸上的表情瞬间凝固,眼中满是震惊。
他急忙上前,小心翼翼地打开包裹,一个白白净净的女婴出现在他眼前。
女婴的皮肤白皙如雪,嘴唇微微泛红,像是熟透的樱桃。
她的眉毛弯弯的,如同月牙一般,紧闭的双眼下,长而浓密的睫毛在脸颊上投下淡淡的阴影。
清洁工仔细地检查着女婴,没有发现任何异常。
他的心中涌起一股怜悯之情,轻轻地叹了口气。
这时,他突然想起了老家北口村的白家夫妇,他们一直没有孩子,或许会愿意收养这个可怜的孩子。
于是,他赶忙让人去通知白大强,希望这个小生命能有一个温暖的家。
白大强一家住在北口村,这里的房屋大多是简陋的砖瓦房,墙壁上爬满了岁月的痕迹,屋顶的水泥有些已经脱落,用破铁皮简单地修补着。
狭窄的街道两旁,堆满了杂物,偶尔有几只鸡在街道上悠闲地踱步,时不时发出几声 “咯咯” 的叫声。
白大强和妻子在一家耐火材料厂工作,那里的环境十分艰苦。
工厂里弥漫着刺鼻的粉尘和烟雾,机器的轰鸣声震耳欲聋。
白大强每天都要在高温的环境下,搬运沉重的耐火材料,汗水湿透了他的衣衫,一天下来,整个人累得腰酸背痛。
妻子则在车间里负责一些简单的加工工作,虽然工作相对轻松一些,但长时间的劳作也让她的双手变得粗糙不堪。
尽管收入微薄,但他们一直渴望能有一个孩子,给这个平淡的家带来一些生机和欢笑。
这一天,正在吃早饭的白大强,听到有人传来公园里发现弃婴的消息,他手中的碗筷瞬间停在半空中,眼睛瞪得大大的,脸上满是惊讶和惊喜。
还没等对方把话说完,他就猛地站起身来,椅子在地上划出一道刺耳的声音。
他顾不上整理衣服,甚至连一口水都没来得及喝,就飞快地朝着公园跑去。
一路上,他的心跳急速加快,仿佛要跳出嗓子眼。
他的脑海中不断浮现出孩子的模样,脚步也越来越快。
当他赶到公园时,早已气喘吁吁,额头上豆大的汗珠不停地滚落,顺着脸颊滴落在地上。
他顾不上休息,径直冲向石凳,一把将孩子抱在怀里。
他仔细地检查着包裹,发现里面有一张字条,上面只写着一个日期,显然这是孩子的出生日期,再也没有别的信息了。
他紧紧地抱着孩子,仿佛抱着全世界最珍贵的宝贝,脸上洋溢着幸福的笑容,眼中闪烁着激动的泪花。
回到家后,白家父母小心翼翼地拆开包裹,仔细端详着女婴可爱的面容。
女婴的眼睛清澈明亮,如同夜空中闪烁的星星,她的小鼻子微微翘起,十分可爱,粉嫩的嘴唇不时地动着,发出轻轻的咿呀声。
白家是信风水的,按照纸条上的出生日期,找来了村里有名的风水先生,看了生辰八字。
风水先生掐指一算,摇头晃脑地说,这孩子五行缺金,需取个带金字旁的名字来补补。
于是,白家夫妇便给孩子取名为白银凤。
从此,这个小小的生命成为了白家的希望和寄托。
白大强和妻子虽然每天工作很辛苦,但回到家看到白银凤可爱的笑脸,所有的疲惫都烟消云散。
他们对白银凤十分娇宠,家里虽然穷,但只要是白银凤想要的,他们都会竭尽全力满足。
在村子里的小广场上,有一根高高的旗杆。
年幼的白银凤常常扎着两个小马尾,坐在旗杆旁边,静静地等待着爸爸妈妈下班。
她的眼睛紧紧地盯着村口的方向,眼神中充满了期待。
每当有车辆经过,她都会兴奋地站起身来,看看是不是爸爸妈妈回来了。
爸爸妈妈下班回家时,总会给她带好吃的,或是一个香喷喷的鸡腿,或是几串美味的烤串。
每当这时,白银凤都会开心地扑进他们的怀里,脸上洋溢着幸福的笑容。
一家人围坐在一起,分享着这简单而又温馨的快乐,小小的屋子里充满了欢声笑语。
时光飞逝,白银凤到了上学的年纪。
学校是一座略显陈旧的四层教学楼,墙壁上的白漆已经剥落,露出了斑驳的墙面。
教室里的桌椅摆放得整整齐齐,但有些桌椅已经破旧不堪,桌面布满了划痕。
白银凤背着妈妈亲手做的书包,满怀期待地走进了校园。
她的眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒,对未来的学习生活充满了憧憬。
然而,随着学习的深入,问题渐渐浮现出来。
在学习上,白银凤展现出了明显的偏科倾向。
她对语文有着极高的天赋和浓厚的兴趣,仿佛与文字之间有着一种天然的默契。
每一篇课文她都能轻松理解,那些优美的语句就像灵动的音符,在她的脑海中奏响美妙的乐章。
无论是阅读理解还是写作,她都表现得游刃有余,常常受到老师的表扬。
在一次语文课上,老师让同学们以 “我的梦想” 为题写一篇作文。
白银凤的笔尖在纸上轻快地滑动,不一会儿,一篇充满真情实感的作文便跃然纸上。
她在作文中写道:“我的梦想是成为一名作家,用文字描绘出世间的美好与温暖,让每一个读过我作品的人都能感受到生活的希望。”
老师在批改作文时,被她细腻的笔触和独特的视角深深打动,不仅在课堂上朗读了她的作文,还给予了高度的评价。
然而,理科却成了她难以跨越的鸿沟。
数学中的各种公式和定理,在她看来就像一团乱麻,怎么也理不清。
那些复杂的几何图形,仿佛是一个个神秘的谜团,让她无从下手。
每次上数学课,她都听得云里雾里,老师的讲解就像一阵风,从她耳边吹过,却没有留下任何痕迹。
记得有一次,老师在黑板上讲解一道复杂的数学应用题,同学们都听得津津有味,不时点头表示理解。
可白银凤却完全跟不上老师的思路,她的眼神中充满了迷茫和焦虑。
她紧紧地握着笔,试图在笔记本上记下老师的每一个步骤,但手却不停地颤抖,怎么也写不好。
当老师提问时,她紧张得心跳加速,低下头,不敢与老师的目光对视,生怕被老师点到。
物理和化学的学习也同样让她痛苦不堪。
那些抽象的物理概念和复杂的化学反应,让她感到头晕目眩。
做实验时,她总是小心翼翼,生怕出一点差错,但结果往往不尽如人意。
看着其他同学轻松地完成实验,得出正确的结论,她的心里充满了失落和沮丧。
每次面对理科作业和考试,白银凤都感到压力巨大。
她常常在书桌前一坐就是几个小时,对着那些难题冥思苦想,可答案却总是遥不可及。
作业本上那一个个鲜红的叉,就像一把把锋利的刀,刺痛着她的心。
考试成绩公布时,她总是不敢看自己的理科成绩,害怕看到那令人失望的数字。
老师和同学们也渐渐注意到了她的偏科问题。
老师多次找她谈话,耐心地为她讲解难题,鼓励她要多花时间在理科上。
但每次听完老师的讲解,她当时似乎明白了,可一到自己做题,又变得不知所措。
同学们在讨论理科问题时,她总是默默地坐在一旁,插不上话,感觉自己与大家的距离越来越远。
在一次期末考试中,白银凤的语文成绩依然名列前茅,作文还被当作范文在全年级传阅。
然而,她的理科成绩却惨不忍睹,数学甚至差点不及格。
看着成绩单上那巨大的差距,她的心情低落到了极点。
她觉得自己就像一只折了翅膀的小鸟,无论怎么努力,也无法在理科的天空中飞翔。
回到家后,白银凤把自己关在房间里,默默地流泪。
她不想让父母失望,可理科的学习就像一座大山,压得她喘不过气来。
她不知道该如何是好,未来的道路在她眼中变得一片迷茫。
时光如白驹过隙,转眼间,白银凤迎来了高考。
高考的前一天,白银凤独自坐在院子里的老槐树下,微风轻轻拂过,树叶沙沙作响,仿佛在为她加油鼓劲。
她的手中紧紧握着一支笔,眼神中透露出坚定和自信。
月光洒在她的身上,为她勾勒出一道柔和的轮廓。
她深知,这场考试将是她人生的一个重要转折点,她必须全力以赴。
考试结束后,等待成绩的日子里,白银凤的心中充满了忐忑和不安。
她常常坐在窗前,望着窗外的天空发呆,脑海中不断浮现出考试时的场景,担心自己的发挥不够理想。
终于,成绩公布的那一天,白银凤怀着紧张的心情,颤抖着双手输入了自己的考号。
当看到屏幕上显示的成绩时,她的眼中闪烁着激动的泪花,她的努力终于得到了回报。
填报志愿的过程中,白银凤面临着艰难的抉择。
她的文科成绩十分优异,这是她的优势所在。
她对文学有着浓厚的兴趣,梦想着能够成为一名作家,用文字描绘出世间的美好与温暖。
然而,她也清楚地知道,自己的理科成绩并不理想,这在一定程度上限制了她的选择。
她在房间里来回踱步,手中紧紧握着一本志愿填报指南,眼神中充满了迷茫和纠结。
她考虑过报考文学类专业,深入研究汉语言文学,沉浸在博大精深的文学世界中,学习各种文学理论和创作技巧,为实现自己的作家梦打下坚实的基础。
然而,她又担心文学类专业的就业前景相对较窄,毕业后可能面临较大的就业压力。
就在她犹豫不决的时候,她偶然了解到了学前教育专业。
这个专业主要培养具备学前教育专业知识,托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。